উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন ২০২৩ | Higher Secondary Education Suggestion 2023

শিখন (প্রথম অধ্যায়)

1.শিখন কী ধরনের প্রক্রিয়া ?

(A) কৃত্রিম

(B) স্বাভাবিক

(D) স্বতঃপ্রণোদিত

2.ম্যাকডুগাল মনে করেন …….. হলো সুপ্ত মনোযোগ—

(A) তাড়না

(B) আগ্রহ

(D) শিখন

3.শিখনের প্রথম স্তর-

(A) গ্রহণ

(B) ধারণ বা সংরক্ষণ

(D) অনুশীলন

4.প্রত্যভিজ্ঞা ‘ কথাটির আক্ষরিক অর্থ কী ?

(A) দেখা

(B) শোনা

(D) চিনে নেওয়া

5.শিখনের দ্বিতীয় স্তর –

(A) গ্রহণ

(B) ধারণ

(D) প্রত্যভিজ্ঞা

6.যে প্রক্রিয়ায় শিশুরা নতুন নতুন আচরণ করে , তাকে বলে–

(A) পরিণমন

(B) সঞ্চালন

(D) অভিভাবন

7.সহগতির সহগাঙ্ককে যে ইংরেজি অক্ষরের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয় –

(A) b

(B) s

(D) q

8.দ্বি – উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা –

(A) ফ্রয়েড

(B) স্পিয়ারম্যান

(D) থর্নডাইক

9.‘ পুনরুদ্রেক ‘ কথাটির অর্থ –

(A) দেখা

(B) শোনা

(D) চিনে নেওয়া

10.অতীত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে নতুন অভিজ্ঞতার অনুশীলনকে বলে–

(A) পরিণমন

(B) শিখন

(D) প্রেষণা

11.যে মানসিক প্রক্রিয়ার সাহায্যে মানুষ পূর্ব অভিজ্ঞতাকে সঞ্চয় করে রাখে , সেটি হলো-

(A) গ্রহণ

(B) পুনরুদ্রেক

(D) পুনঃপরিজ্ঞান

12.পরিবর্তিত পরিবেশের উপযোগী নতুন আচরণ আয়ত্ত করাকে বলে–

(A) ক্ষমতা

(B) শিখন

(D) সংরক্ষণ

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . শিখনের দু’টি বৈশিষ্ট্য লেখো ।

ANS: শিখনের দু’টি বৈশিষ্ট্য : 1. শিখন আচরণের পরিবর্তন আনে । 2. শিখন অনুশীলন ভিত্তিক ।

2. পরিণমন কী ?

ANS: পরিণমন এমন একটি চর্চা যা অনুশীলন ও শিখন নিরপেক্ষ স্বাভাবিক স্বতঃস্ফূর্ত প্রক্রিয়া , এটি আপনা – আপনি ব্যক্তির মধ্যে সঞ্চারিত হয়ে তার অভ্যন্তরীণ বৃদ্ধিতে সহায়তা করে ।

3. শিখনের কার্যকরী বিষয়গুলির যেকোনো দু’টি উল্লেখ করো ।

ANS: শিখনের প্রধান দু’টি কার্যকরী বিষয় হলো— 1. উপযুক্ত পরিবেশ । 2. উপযুক্ত পদ্ধতি ।

4. শিখন প্রক্রিয়ার পর্যায়গুলি কী ?

ANS: শিখন প্রক্রিয়ার স্তরগুলি এইরূপ — 1. অভিজ্ঞতা অর্জন , 2. সংরক্ষণ ধারন 3. পুনরুদ্রেক বা মনে করা , 4. প্রত্যভিজ্ঞা বা চেনা

5. SMA- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS:পুরো নাম Special Mental Ability .

6. GMA- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS:পুরো শব্দটি হলো : General Mental Ability .

7. শিখন ও পরিণমনের একটি সাদৃশ্য লেখো ।

ANS:প্রথমত : দু’টিই ব্যক্তির জীবনবিকাশের প্রক্রিয়া বা বিকাশমূলক প্রক্রিয়া ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . মনোযোগ বলতে কী বোঝো ? শিক্ষাক্ষেত্রে মনোযোগের ভূমিকার মূল্যায়ন করো ।

2. শিক্ষাক্ষেত্রে প্রেষণার ভূমিকা আলোচনা করো ।

3. শিক্ষাক্ষেত্রে স্পিয়ারম্যানের দ্বি – উপাদান তত্ত্বের গুরুত্ব লেখো।

শিখন কৌশল (দ্বিতীয় অধ্যায়)

1.…….. একটি জার্মান শব্দ ।

(A) অপারেন্ট

(B) শেপিং

(D) স্টিমিউলাস

2.শক্তিদায়ী উদ্দীপক প্রতিক্রিয়াকে দুর্বল করে দেয় ।

(A) ঋণাত্মক

(B) ধ্বংসাত্মক

(D) ধনাত্মক

3.প্রাচীন অনুবর্তনে যে উদ্দীপকটি তুলনামূলকভাবে বেশি শক্তিশালী হয়—

(A) অনুবর্তিত

(B) অনাবর্তিত

(D) প্রক্ষোভগত

4.অনুশীলনের সূত্রটি নিম্নলিখিত যে শিখন তত্ত্বটির সাথে সম্পর্কযুক্ত –

(A) প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্ব

(B) সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্ব

(D) আধুনিক অনুবর্তন তত্ত্ব

Ans: (C) প্রচেষ্টা – ভুল তত্ত্ব

5.চেষ্টা ও ভ্রাস্তি তত্ত্বের প্রবক্তা

(A) প্যাভলভ

(B) থর্নডাইক

(D) বার্নার্ড

6.‘ প্রচেষ্টা ও ভুল ‘ তথা সংযোজনবাদ তত্ত্বের মূল প্রবক্তা-

(A) স্কিনার

(B) প্যাভলভ

(D) স্পিয়ারম্যান

7.গেস্টাল্ট শব্দের অর্থ–

(A) পরিধি

(B) ক্ষেত্রফল

(D) সম্পূর্ণ আকার বা অবয়ব বা কাঠামো

8.প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের প্রবক্তা— প্রশ্ন : সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্বের প্রবক্তা –

(A) মনোবিদ প্যাভলভ

(B) মনোবিদ থর্নডাইক

(D) মনোবিদ থর্নডাইক ।

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . অনুবর্তন কী ?

ANS: যে প্রক্রিয়ার দ্বারা একটি নতুন প্রতিক্রিয়া বা আচরণ একটি অস্বাভাবিক উদ্দীপকের মাধ্যমে প্রাণীর মধ্যে জাগিয়ে তোলা যায় তাকে বলে অনুবর্তন ।

2. অপারেন্ট বলতে কী বোঝো ?

ANS:অপারেন্ট বলতে বোঝায় ফলোৎপাদনের জন্য প্রতিক্রিয়া যার কোনো নির্দিষ্ট উদ্দীপক অনুপস্থিত থাকে ।

3. R – Type আচরণ কী ?

ANS:যে আচরণের কোনো নির্দিষ্ট উদ্দীপক নেই , যেকোনো উদ্দীপকের দ্বারা যে আচরণ ঘটানো যেতে পারে , তাকে R – Type আচরণ বলা হয় ।

4. স্কিনারের শক্তিদায়ক উদ্দীপক দু’টি কী ?

ANS:স্কিনারের শক্তিদায়ক উদ্দীপক দু’টি হলো— ( ক ) ধনাত্মক শক্তিদায়ক উদ্দীপক এবং ( খ ) ঋণাত্মক শক্তিদায়ক উদ্দীপক ।

5. সক্রিয় অনুবর্তন প্রাণীর কোন স্নায়ুতন্ত্র দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় ?

ANS:সক্রিয় অনুবর্তন প্রাণীর কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্র দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় ।

6. S – Type অনুবর্তন বলতে কী বোঝো ?

ANS:S – Type অনুবর্তন বা স্বতঃক্রয়ামূলক আচরণ হলো এমন আচরণ যেক্ষেত্রে কোনো সুনির্দিষ্ট উদ্দীপক থাকে না , যেকোনো উদ্দীপকের সঙ্গে প্রতিক্রিয়াকে যুক্ত করা যায় এবং প্রাণী যেখানে সক্রিয় ভূমিকা পালন করে ।

7. থর্নডাইকের প্রচেষ্টা ও ভুল পদ্ধতির দু’টি সূত্র উল্লেখ করো ।

ANS:থর্নডাইকের প্রচেষ্টা – ভুল পদ্ধতির দু’টি সূত্র 1. ফললাভের সূত্র এবং 2. অনুশীলনের সূত্র ।

8. র্নডাইকের ফললাভের সূত্রটি আলোচনা করো ।

ANS: শিখনের সময় উদ্দীপক ও প্রতিক্রিয়ার মধ্যে সার্থক সমন্বয় স্থাপনের মাধ্যমে যদি সুখকর ও সন্তোষজনক ফল পাওয়া যায় , তবে ঐ সম্পর্কের বন্ধন শিথিল হবে ।

9. সক্রিয় অনুবর্তনের একটি বৈশিষ্ট্য লেখো ।

ANS: সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য – 1. অপারেন্ট অনুবর্তনে প্রাণীর সক্রিয়তা একান্তভাবে প্রয়োজন হয় ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . শিখনের কৌশল হিসেবে স্কিনার বক্স কী ? সংক্ষেপে স্কিনার বক্সের পরীক্ষাটি বর্ণনা করো ।

2. থর্নডাইকের শিখনের মূল সূত্রগুলি কী ? শিক্ষাক্ষেত্রে যেকোনো দু’টি মূল সূত্রের গুরুত্ব লেখো ।

3. প্যাভলভের অনুসৃত পরীক্ষাটি কী ? সেটি বর্ণনা করো ।

শিক্ষায় রাশিবিজ্ঞান (তৃতীয় অধ্যায়)

1.নীচের কোন লেখচিত্রটি ভিন্ন প্রকৃতির ?

(A) আয়তলেখ

(B) স্তম্ভলেখ

(D) হিস্টোগ্রাম

2.কেন্দ্রীয় প্রবণতার বিভিন্ন পরিমাপের মধ্যে সব থেকে বেশি নির্ভরযোগ্য হলো—

(A) গড়

(B) মধ্যমমান

(D) পরিসংখ্যা ।

3.মধ্যমমান পরিমাপক স্কোরগুলির –

(A) প্রধান বিন্দু

(B) প্রান্তবিন্দু

(D) মোড

4.গাণিতিক গড়কে বলা হয়–

(A) মোড

(B) মিন

(D) স্ট্যান্ডার্ড ডেভিয়েশন

5.গণিত ভিত্তিক একটি কৌশল হলো –

(A) ভৌতবিজ্ঞান

(B) জীবনবিজ্ঞান

(D) পদার্থবিদ্যা

6.হিস্টোগ্রাম হলো এক ধরনের –

(A) বিচ্ছিন্ন স্তম্ভ লেখচিত্র

(B) জটিল স্তম্ভ লেখচিত্র

(D) অবিচ্ছিন্ন স্তম্ভ লেখচিত্র

7.রাশিবিজ্ঞান একটি – ভিত্তিক পদ্ধতি ।

(A) গণিত

(B) অর্থনীতি

(D) জীবনবিজ্ঞান

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . মিডিয়ানের একটি ব্যবহার উল্লেখ করো ।

ANS: বণ্টনের মধ্যমমানটি নির্দিষ্টকরণের জন্য মিডিয়ান ব্যবহৃত হয় ।

2. মিনের সংক্ষিপ্ত সূত্রে C- এর অর্থ উল্লেখ করো ।

ANS: C ( শুদ্ধিকরণ ) = £ f / N

3. পরিসংখ্যান তত্ত্ব ( Statistics ) বা রাশিবিজ্ঞান কাকে বলে ?

ANS: যখন কোনো বিষয় সম্পর্কে সংগৃহীত বিভিন্ন রাশির তাৎপর্য নির্ণীত হয় তখন সেই তাৎপর্য সমন্বিত রাশিতত্ত্বকে রাশিবিজ্ঞান বা পরিসংখ্যান তত্ত্ব বলে ।

4. চল কাকে বলে ?

ANS: চল বলতে বোঝায় পরিবর্তনশীল মান ।

5. রাশিমালার প্রসার বলতে কী বোঝো ?

ANS: রাশিমালার অন্তর্গত সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন সংখ্যার মধ্যবর্তী সংখ্যাই হলো রাশিমালার প্রসার বা Range ।

6. Histogram কখন ব্যবহৃত হয় ?

ANS: প্রাপ্ত তথ্য বা স্কোরগুলি যখন অবিচ্ছিন্ন অবস্থায় ব্যবহৃত থাকে তখন অবিচ্ছিন্ন স্তম্ভ লেখচিত্র বা Histogram ব্যবহৃত হয় ।

7 . গাণিতিক গড় , মধ্যমমান এবং ভূষিষ্টকের সম্পর্ক উল্লেখ করো ।

ANS: ভূষিষ্টক ( Mode ) – 3x মধ্যমমান ( Median ) গড় ( Mean ) ।

8. পরিসংখ্যা বণ্টনকালে ট্যালি চিহ্ন কেন ব্যবহৃত হয় ?

ANS: একগুচ্ছ স্কোরের মধ্যে কোনো বিশেষ শ্রেণিবিভাজনের স্কোর সংখ্যা দ্রুত নির্ণয়ের জন্য ট্যালি চিহ্ন ব্যবহার করা হয় ।

9. অবিচ্ছিন্ন সারি বলতে কী বোঝো ?

ANS: পরস্পর সজ্জিত বস্তুর মাঝে কোনো ছেদ না থাকলে তাকে অবিচ্ছিন্ন সারি বলে । উদাহরণ স্বরূপ — 3 , 3.5 , 4 , 4.5 , 5 ইত্যাদি ।

10. বিচ্ছিন্ন সারি কাকে বলে ?

ANS: পরস্পর সজ্জিত বস্তুর মাঝে কোনো ছেদ থাকলে তবে তাকে বিচ্ছিন্ন সারি বলে । উদাহরণস্বরূপ – 3 , 5 , 7 , 9 , 11 , 13 , 15 ইত্যাদি ।

11. নীচের সারিটির ভূষিষ্টক কী হবে ?

ANS: 10 , 4 , 5 , 3 , 2 , 4 , 3 , 4 সারিটির ভূষিষ্টক হলো ৪ ।

ভারতীয় শিক্ষা সংক্রান্ত বিধিসমুহ (চতুর্থ অধ্যায়)

1.ভারতের সংবিধান রচনার জন্য গঠিত গণপরিষদের সভাপতি ছিলেন—

(A) ড : বি . আর আম্বেদকর

(B) মোহনদাস করমচঁাদ গান্ধি

(D) বল্লভভাই প্যাটেল

2.ভারতীয় সংবিধানের কোন ধারায় ধর্ম , জাতি , বর্ণ ইত্যাদি কারণে নাগরিকদের প্রতি বৈষম্যমূলক আচরণ নিষিদ্ধ হয়েছে ?

(A) ১২ নং ধারা

(B) ১৫ নং ধারা

(D) ২০ নং ধারা

3.ভারতের সার্বভৌম গণতান্ত্রিক সাধারণতন্ত্র স্বীকৃত হয়―

(A) ১৯৪৭ সালের ১৪ আগস্ট থেকে স্বীকৃত হয়

(B) ১৯৪৭ সালের ১৫ আগস্ট থেকে স্বীকৃত হয়

(D) ১৯৫০ সালের ২৬ জানুয়ারি থেকে স্বীকৃত হয় ।

4.ভারতীয় সংবিধান হলো পৃথিবীর ……. সংবিধান ।

(A) দীর্ঘতম

(B) সহজতম

(D) প্রাচীনতম

5.অধিকারের মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত হয়—

(A) প্রশাসন

(B) গণতন্ত্র

(D) স্বৈরতন্ত্র

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . কেন্দ্রীয় তালিকায় সংবিধানের কোন ধারাগুলি রয়েছে ?

ANS: কেন্দ্রীয় তালিকায় সংবিধানের 62 , 63 , 64 , 65 , 66 নং ধারা রয়েছে ।

2. 13 নং ধারায় শিক্ষা সম্পর্কে কী উল্লেখ করা হয়েছে ?

ANS: বিদেশের সঙ্গে শিক্ষা ও সংস্কৃতির সংযোগের কথা বলা হয়েছে ।

3. মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন কবে গঠিত হয় ?

ANS: মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন গড়ে ওঠে 1952-53 খ্রিস্টাব্দে ।

4. সংবিধানের 15 নং ধারায় কী বলা হয়েছে ?

ANS: সংবিধানের 15 নং ধারায় উল্লেখ করা হয়েছে কোনো নাগরিককে লিঙ্গের ভিত্তিতে বৈষম্যের শিকার করা যাবে না ।

5. কোঠারি কমিশন কবে গঠিত হয় ?

ANS: কোঠারি কমিশন গঠিত হয় 1964-66 খ্রিস্টাব্দে ।

6. OBC- এর পুরো কথাটি উল্লেখ করো ।

ANS: OBC- এর পুরো কথাটি হলো Other Backward Classes .

7. সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপন এবং পরিচালনার অধিকারের বিষয়টি সংবিধানের কোন ধারায় উল্লেখ করা হয়েছে ?

ANS: সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপন এবং পরিচালনার অধিকার বিষয়ে সংবিধানের 30 নং ধারায় উল্লেখ করা হয়েছে ।

8. সামাজিক সাম্য কাকে বলে ?

ANS: সামাজিক সাম্য বলতে বোঝায় জাত – পাত , ধর্ম – বর্ণ – শ্রেণি ভেদে একটি সমাজে বসবাসকারী সকল মানুষ সমান সুযোগসুবিধা ভোগ করবে ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . নারীশিক্ষা বিষয়ে কোঠারি কমিশনের সুপারিশ আলোচনা করো ।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন (পঞ্চম অধ্যায়)

1.রাধাকৃষ্ণণ কমিশনের রিপোর্টে সাধারণভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদের অবসর গ্রহণের বয়স বছর করার সুপারিশ করেছে ।

(A) ৬০ বছর

(B) ৬৫ বছর

(D) ৫৮ বছর

2.বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের সদস্য ছিলেন— (A) ড : ডি.এস কোঠারি /

(B) ড : জেম্স এফ . ডাফ

(D) ড : এল . থর্নডাইক

3.রাধাকৃষ্ণণ কমিশনের মোট সদস্যসংখ্যা ছিল—

(A) ৫

(B) ১০

(D) ২৫০

4.শিক্ষাব্যবস্থার পর্যালোচনার জন্য ভারত সরকার যে কমিশন নিয়োগ করে , তার সভাপতি ছিলেন—

(A) ড . রাধাকৃষ্ণণ

(B) ড . কোঠারি

(D) ড . জাকির হোসেন

5.স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশনের সম্পাদক ছিলেন

(A) ড : কমলনারায়ণ বহাল

(B) ড : নির্মলকুমার সিদ্ধান্ত

(D) ড : মেঘনাদ সাহা

6.রাধাকৃয়ণ কমিশনের সুপারিশে গঠিত হয়—

(A) গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয়

(B) বহু সাধক বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয়

(D) অগ্রবর্তী বিদ্যালয় ( Pace setting school )

7.বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন কবে গঠন করা হয় ?

(A) ১৯৪৮ খ্রিস্টাব্দে

(B) ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে

(D) ১৯৪৯ খ্রিস্টাব্দে

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় গঠন করার সুপারিশ করে কোন কমিশন ?

ANS: গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় গঠন করার সুপারিশ করেছিল রাধাকৃয়ণ কমিশন ।

2 . বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন উল্লিখিত দু’টি পেশাগত শিক্ষার নাম লেখো ।

ANS: দু’টি পেশাগত শিক্ষা – আইন এবং চিকিৎসাশাস্ত্র ।

3. শ্রীনিকেতন কী ধরনের প্রতিষ্ঠান ?

ANS:শ্রীনিকেতন এক ধরনের Rural Institute .

4. বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন উল্লিখিত ত্রিভাষা নীতি উল্লেখ করো ।

ANS: বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন উল্লিখিত ত্রিভাষা নীতি হলো মাতৃভাষা বা আঞ্চলিক ভাষা , ফেডারেল ল্যাঙ্গুয়েজ বা হিন্দিভাষা এবং ইংরেজি ।

5. DPI- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS:DPI -এর পুরো অর্থ – Director of Public Instruction .

6. বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের সম্পাদক কে ছিলেন ?

ANS: বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের সম্পাদক ছিলেন ড . নির্মলকুমার সিদ্ধান্ত ।

7. UGC- এর পুরো কথাটি লেখো ।

ANS:UGC- এর সম্পূর্ণ রূপ হলো University Grants Commission .

8. NCRHE- এর পুরো নাম লেখো ।

ANS:NCRHE -এর পুরো নাম – National Council of Rural Higher SEA কমিশন ।

9. বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের দু’জন সদস্যের নাম উল্লেখ করো ।

ANS: বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের দু’জন সদস্য ড . তারাচঁাদ এবং ড . জাকির হোসেন ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা করো ।

2. গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয়ের পরবর্তী অবস্থা সম্পর্কে কী জানো ?

মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন (ষষ্ঠ অধ্যায়)

1.মুদালিয়র কমিশনের রিপোর্ট সরকারের কাছে জমা পড়ে—

(A) ১৯৫২ খ্রিস্টাব্দে

(B) ১৯৫৩ খ্রিস্টাব্দে

(D) ১৯৬৫ খ্রিস্টাব্দে

2.মুদালিয়র কমিশনের রিপোর্টে অধ্যায় সংখ্যা

(A) ৯ অধ্যায়

(B) ১২ অধ্যায়

(D) ২০ অধ্যায়

3.মুদালিয়র কমিশনের মতে কোন শ্রেণির ছাত্র – ছাত্রীরা পছন্দমতো পাঠ্যসমূহ নির্বাচনে সক্ষম ?

(A) দশম শ্রেণি

(B) অষ্টম শ্রেণি

(D) নবম শ্রেণি

4.মুদালিয়র কমিশন গঠন করা হয়—

(A) ১৯৪৮ খ্রিস্টাব্দে

(B) ১৯৫০ খ্রিস্টাব্দে

(D) ১৯৫২ খ্রিস্টাব্দে ।

5.মুদালিয়র কমিশনের সদস্যসংখ্যা—

(A) ৫

(B) ৬

(D) ৯

6.মাধ্যমিক শিক্ষায় 7 টি প্রবাহের অবতারণা করে –

(A) হান্টার কমিশন

(B) মুদালিয়র কমিশন

(D) সার্জেন্ট কমিশন

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . SABE- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS: স্টেট অ্যাডভাইসারি বোর্ড অব এডুকেশন ।

2. প্রথম কোন কমিশন Cumulative Record card এর কথা উল্লেখ করে ?

ANS: মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন ।

3. মুদালিয়র শিক্ষা কমিশন উচ্চতর মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য কত সময় বরাদ্দ করেছে ?

ANS:মুদালিয়র শিক্ষা কমিশন উচ্চতর মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য ৪ বছরের সুপারিশ করেছে ।

4. CRC- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS: CRC – এর সম্পূর্ণ কথাটি হলো – Cumulative Record Card .

5. Core পাঠ্যক্রম কী ?

ANS: মুদালিয়র কমিশন মাধ্যমিক শিক্ষার পাঠক্রমকে ২ টি অংশে বিভক্ত করে । এর একটি হলো মূল বা Core পাঠক্রম , অন্যটি ঐচ্ছিক অংশ । Core অংশে থাকবে 1. মাতৃভাষা অথবা হিন্দি / ইংরেজি 2. সমাজবিজ্ঞান 3. গণিত ও সাধারণ জ্ঞান 4. হস্তশিল্প ।

6. মুদালিয়র কমিশন প্রস্তাবিত মাধ্যমিক শিক্ষার দু’টি গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য উল্লেখ করো ।

ANS: মাধ্যমিক শিক্ষার দু’টি গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য– ১ ) উপযুক্ত নাগরিক তৈরি করা ২ ) জাতীয় সম্পদ বাড়িয়ে তোলা ।

7. মুদালিয়র কমিশন প্রস্তাবিত উচ্চ মাধ্যমিক পাঠক্রমে ভাষা ব্যতীত অন্যান্য কেন্দ্রীয় বিষয়গুলি ( Core Subject ) কী ?

ANS:সমাজবিজ্ঞান , গণিত ও সাধারণ বিজ্ঞান এবং হাতের কাজ বা হস্তশিল্প ।

8. মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের পাঠক্রমের মূল বিভাগ কয়টি ভাগে বিভক্ত ও কী কী ?

ANS:মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের পাঠক্রমের মূল বিভাগ ৭ টি ভাগে বিভক্ত । সেগুলি হলো — মানবীয় বিদ্যা , বিজ্ঞান , কারিগরি বিদ্যা , বাণিজ্য , কৃষি , চারুকলা , গার্হস্থ্য বিজ্ঞান ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . মুদালিয়র কমিশনের মাধ্যমিক শিক্ষার পাঠক্রম সম্পর্কে আলোচনা করো ।

2. মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন পরীক্ষা ও মূল্যায়ন ব্যবস্থা সম্পর্কে কী সুপারিশ করেছিল তা আলোচনা করো ।

কোঠারি কমিশন ও ভারতের আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থা (সপ্তম অধ্যায়)

1 . কোঠারি কমিশনে প্রথম শ্রেণি থেকে অষ্টম শ্রেণিকে শিক্ষার কোন স্তর হিসেবে উল্লেখ করা বলা হয়েছে ?

(A) প্রাথমিক স্তর

(B) উচ্চ মাধ্যমিক স্তর

(D) প্রারম্ভিক স্তর

2. প্রাক্‌প্রাথমিক শিক্ষার উপর সর্বপ্রথম গুরুত্ব দেয় কোন কমিশন –

(A) হান্টার কমিশনে

(B) কোঠারি কমিশনে

(D) সার্জেন্ট কমিশনে

3. কোঠারি কমিশনে টাস্কফোর্সের মোট সংখ্যা ছিল—

(A) 10

(B) 12

(D) 151

4. কমিশনের মতে প্রাক্‌প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য –

(A) পড়তে শেখা

(B) শব্দের উচ্চারণ শেখা

(D) সু – অভ্যাস গড়ে তোলা ।

Ans: (D) সু – অভ্যাস গড়ে তোলা ।

5. কোঠারি কমিশন প্রথাগত শিক্ষায় প্রথম শ্রেণিতে ভর্তির ন্যূনতম বয়স নির্ধারণ করে—

(A) ৪ বছর

(B) ৫ বছর +

(D) নির্দিষ্ট করা হয়নি

6. প্রথম জাতীয় শিক্ষানীতি ‘ সুপারিশ করে কোন কমিশন ?

(A) হান্টার কমিশন

(B) কোঠারি কমিশন

(D) ১৯৯২ সালের জনার্দন রেড্ডি কমিশন

7. কোঠারি কমিশন সাধারণ শিক্ষার জন্য কী সুপারিশ করেছিল ?

(A) আট বছরের

(B) দশ বছরের

(D) চোদ্দো বছরের

8. বিদ্যালয়গুচ্ছ ( স্কুল কমপ্লেক্স ) -এর সুপারিশ করেছে কোন কমিশন ?

(A) মুদালিয়র কমিশন

(B) কোঠারি কমিশন

(D) হান্টার কমিশন

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . মাধ্যমিক শিক্ষা বলতে কী বোঝো ?

ANS: যে শিক্ষা প্রাথমিক শিক্ষার পর শুরু হয়ে সুনাগরিক হয়ে ওঠার পথে ব্যক্তিকে সার্বিক সহায়তা করে ও সামাজিক গুণাবলির বিকাশ ঘটিয়ে মানুষকে সমাজের প্রতি দায়বদ্ধতা এবং উচ্চশিক্ষা গ্রহণের উপযোগী হতে শেখায় তাকে মাধ্যমিক শিক্ষা বলে ।

2. মাধ্যমিক শিক্ষাস্তরে বৃত্তিশিক্ষা বিষয়ে সুপারিশ কী ছিল ?

ANS:বালক ও বালিকা দু’জনের জন্য পূর্ণ এবং আংশিক সময়ের কোর্সের বন্দোবস্ত করতে হবে ।

3. SUPW- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS: SUPW- এর পুরো কথাটি হলো Socially Useful Productive Work .

4. NLM- এর পুরো নাম উল্লেখ করো ?

ANS:NLM- এর পুরো নাম National Literacy Mission .

5. POA বলতে কী বোঝো ?

ANS:রামমূর্তি কমিটি ( 1990 ) এবং জনার্দন রেড্ডি কমিটি ( 1992 ) প্রদত্ত রিপোর্টের ভিত্তিতে 1986 সালে প্রণীত জাতীয় শিক্ষানীতিতে কিছু বদল আনা হয় । সেটিই পোগ্রাম অব অ্যাকশন , সংক্ষেপে POA নামে পরিচিত ।

6. কোঠারি কমিশনের কাজ কবে শুরু হয় এবং কবে রিপোর্ট প্রকাশিত হয় ?

ANS: কোঠারি কমিশন 1964 সালের 2 অক্টোবর কাজ শুরু করে । 1966 সালের 29 জুন ‘ এডুকেশন অ্যান্ড ন্যাশনাল ডেভেলপমেন্ট ‘ নামে রিপোর্টটি প্রকাশিত হয়।

7. বৃত্তিমূলক শিক্ষার দু’টি সমস্যার উল্লেখ করো ।

ANS:বৃত্তিমূলক শিক্ষার বহুবিধ সমস্যা বর্তমান । এর মধ্যে কয়েকটি হলো—

ব্যাঙের ছাতার মতো দেশের যত্রতত্র বৃত্তিমূলক কারিগরি শিক্ষার প্রতিষ্ঠান গড়ে উঠেছে । এর ফলে প্রয়োজনের সঙ্গে ডিপ্লোমাধারী শিক্ষার্থী সংখ্যার ফারাক থেকে যাচ্ছে । ফলে বাড়ছে বেকারি ।

এধরনের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সঙ্গে সরকারের সমন্বয় থাকে না । ফলে প্রশিক্ষণ শেষেও বেশিরভাগ ছাত্র চাকরি পাচ্ছে না ।

8. সাধারণধর্মী শিক্ষা কাকে বলে ?

ANS:সাধারণধর্মী শিক্ষা বলতে সেই শিক্ষাকে বোঝায় যা ব্যক্তিকে বিকশিত করে , জাতি গড়ে তোলে এবং সমাজের সামগ্রিক কল্যাণ সাধন করে ।

9. বৃত্তিমূলক বা কারিগরি শিক্ষা কী ?

ANS: বিশেষ কোনো বৃত্তি বা পেশায় দক্ষতা অর্জনের জন্য লক্ষ্য সামনে রেখে শিক্ষালাভ করাই হলো বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষা ।

10. উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে বৃত্তি ও কারিগরি শিক্ষার প্রধান প্রতিষ্ঠানের নাম লেখো ?

ANS: উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে বৃত্তি ও কারিগরি শিক্ষার প্রধান প্রতিষ্ঠান পলিটেকনিক – কলেজ ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . উচ্চশিক্ষার মান উন্নয়নের জন্য কোঠারি কমিশনের সুপারিশগুলি কী ?

2. মাধ্যমিক শিক্ষা সংক্রান্ত বিষয়ে কোঠারি কমিশনের সুপারিশগুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো।

3. বৃত্তিমুখী ও কারিগরি শিক্ষার মধ্যে সম্পর্ক নিরূপণ করো ।

জাতীয় শিক্ষানীতি (অষ্টম অধ্যায়)

1.জাতীয় শিক্ষানীতি ( 1986 ) -তে কোন স্কুল ব্যবস্থা গড়ে তোলার প্রস্তাব দেওয়া হয় ?

(A) Pace – setting

(B) special

(D) Model

2.জাতীয় শিক্ষানীতি 1986 সালের কবে প্রকাশিত হয় ?

(A) 11 এপ্রিল

(B) 21 এপ্রিল

(D) 20 মে

3.বয়স্ক শিক্ষার ক্ষেত্রে ‘ বয়স্ক ‘ হলেন—

(A) যারা প্রাপ্তবয়স্ক অর্থাৎ 18 বছরের ঊর্ধ্বে

(B) যারা 18 বছর থেকে 35 বছরের মধ্যে

(D) যারা 15 বছর থেকে 30 বছরের মধ্যে নয় ।

4.নবোদয় বিদ্যালয়ের অন্য নাম –

(A) কেন্দ্রীয় বিদ্যালয়

(B) পাবলিক স্কুল

(D) মডেল স্কুল

5.মর্যাদার বিচারে শিক্ষকদের ঊর্ধ্বে আর কেউ হতে পারে না ” – এই উক্তিটি কোথায় দেখা যায় ? –

(A) বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন

(B) জাতীয় শিক্ষানীতি ( 1968 )

(D) মুদালিয়র কমিশন

6.সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা –

(A) ব্যক্তির অভিযোজনে সাহায্য করে

(B) দেশের আর্থিক উন্নয়ন নির্ভর করে

(D) ওপরের সবক’টি

7.কমন স্কুল এবং নবোদয় বিদ্যালয়ের মধ্যে মিল কোথায় ?

(A) শিক্ষায় সমতা আনা

(B) জাতীয় সংহতি শক্তিশালী করা

(D) কোনোটিই নয়

8.পশ্চিমবঙ্গের মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় হলো-

(A) ইগনু মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়

(B) নেতাজি মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়

(D) ওপরের সবক’টি ।

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . স্বশাসিত কলেজ বলতে কী বোঝো ?

ANS: যে – সমস্ত কলেজ নিজেরাই ঠিক করে কোন কোন বিষয় ছাত্রদের পড়ানো হবে , পাঠক্রম বাছাই , পাঠদান পদ্ধতি কেমন হবে , পরীক্ষা ব্যবস্থা কেমন হবে এবং পরীক্ষা শেষে নিজেরাই ডিগ্রি প্রদান করে তাদের বলে স্বশাসিত কলেজ ।

2. জাতীয় শিক্ষানীতির একটি গুরুত্বপূর্ণ সুপারিশ উল্লেখ করো ।

ANS: জাতীয় শিক্ষানীতির একটি গুরুত্বপূর্ণ সুপারিশ – অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড ।

3. শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা কী ?

ANS: এই ধরনের শিক্ষাব্যবস্থায় শিশুই মূল ভিত্তি । লক্ষ্য নির্ধারণ , পাঠক্রম চূড়ান্তকরণ , শিক্ষণ প্রক্রিয়া , শিক্ষার্থীর সঙ্গে সম্পর্ক সব ক্ষেত্রেই শিশুর চাহিদা ও ইচ্ছেকেই প্রাধান্য দেওয়া হয় । এমন শিক্ষাকে বলা হয় শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা ৷

4. কর্মসূচি রূপায়ণের পরিকল্পনা কবে রচিত হয় ?

ANS: কর্মসূচি রূপায়ণের পরিকল্পনা ১৯৯২ খিস্টাব্দে রচিত হয় ।

5. NIEPA – এর পুরো কথাটি কী ?

ANS: NIEPA -এর পুরো নামটি হলো – National Institute of Educational Planing and Administration .

6. নবোদয় বিদ্যালয় কাকে বলে ?

ANS:জাতীয় শিক্ষানীতিতে জাতি , ধর্ম , বর্ণ ভেদে সকল মেধাবী শিক্ষার্থীর সুবিধার্থে যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কথা ঘোষণা করা হয় তাকেই নবোদয় বিদ্যালয় বলা হয় ।

7. অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড বলতে কী বোঝো ?

ANS: প্রাথমিক স্কুলগুলির উন্নতিকল্পে ১৯৮৬ খ্রিস্টাব্দে জাতীয় শিক্ষানীতিতে যে পরিকল্পনা গৃহীত হয় তাকে অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড বলে ।

8. নন্ – ফরম্যাল ( Non – formal education ) শিক্ষাব্যবস্থা বলতে কী বোঝো ?

ANS:আর্থ – সামাজিক বা অন্য কোনো কারণে যেসকল শিশু প্রথাগত শিক্ষায় বঞ্চিত হয় , তাদের জন্য নন্ – ফরম্যাল শিক্ষাব্যবস্থার মাধ্যমে শিক্ষা প্রদানের কথা দলিলে ব্যক্ত করা হয়েছে ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . জাতীয় শিক্ষানীতি 1986 ও রামমূর্তি কমিটির পর্যালোচনার প্রেক্ষিতে জনার্দন কমিটির সুপারিশগুলি কী ?

ভিন্ন ধরনের সক্ষমতার শিশুদের শিক্ষা (নবম অধ্যায়)

1.বিশেষ শিক্ষা ‘ শব্দটি ব্যবহার করা হয়

(A) মেধাবীদের শিক্ষার ক্ষেত্রে

(B) ব্যাহত শিক্ষার্থীদের শিক্ষার ক্ষেত্রে

(D) চঞ্চল ও অমনোযোগী শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে

2.‘ অক্টেভ ব্যান্ড ‘ নামক যন্ত্রের সাহায্যে পরিমাপ করা হয়

(A) অন্ধত্ব

(B) বধিরত্ব

(D) বোধশক্তি

3.মুক – বধিরদের শিক্ষার জন্য মৌলিক পদ্ধতি প্রবর্তন করেন—

(A) কোটি অ্যানকন

(B) জুয়ান পাবলো বর্নে

(D) মেরি কুরি

4.ভারতবর্ষে মোট দৃষ্টিহীন ব্যক্তির মধ্যে শিক্ষার সুযোগ পায়—

(A) 5 %

(B) 10 %

(D) 4 %

5.মানসিক দিক থেকে অস্বাভাবিকতার কারণ কী ?

(A) মায়ের গর্ভকালীন অবস্থায় আয়োডিনের অভাব

(B) শিশুর প্রতি অমানবিক আচরণ

(D) (A) ও (B) উভয়ই

6.শব্দের তীব্রতা পরিমাপের একক

(A) জি.বি.

(B) ডি.বি.

(D) এল.বি .

7.ব্যাহত দৃষ্টিসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শিক্ষণে ব্যবহৃত হয়—

(A) ব্রেইল পদ্ধতি

(B) স্পর্শভিত্তিক পদ্ধতি

(D) ওপরের সবক’টি

8.ব্যতিক্রমী এবং ভিন্ন সক্ষমতাসম্পন্ন শিশু বলতে বোঝায়

(A) একই

(B) অনেক পার্থক্য আছে

(D) ভিন্ন সক্ষমতাসম্পন্ন শিশুর অর্থ ইতিবাচক

9.ব্রেইল লেখা হয় ক’টি বিন্দুর সাহায্যে ?

(A) 6 টি বিন্দু দিয়ে

(B) ৪ টি বিন্দু দিয়ে

(D) 7 টি বিন্দু দিয়ে

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1 . দৃষ্টিহীনদের শিক্ষার প্রসারে সরকারের যে কোনো একটি পদক্ষেপ কী ?

ANS: দৃষ্টিহীনদের শিক্ষার জন্য ভারত সরকার বৃত্তিদানের ব্যবস্থা করেছে ।

2. পূর্ণ অন্ধদের শিক্ষাদান পদ্ধতি কী ?

ANS: ব্রেইল পদ্ধতি ।

3. আইনত দৃষ্টিহীন কারা ?

ANS:যে সব মানুষের দৃষ্টিশক্তি স্বাভাবিক মানুষের দৃষ্টিশক্তির থেকে অপেক্ষাকৃত কম , যারা চোখে দেখতে পায় না , তাদের আইনত দৃষ্টিহীন বলা হয় ।

4. ব্রেইল কাকে বলে ?

ANS: দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষাদানের উদ্দেশ্যে লুইস ব্রেইল দ্বারা আবিষ্কৃত শিখন উপকরণকেই বলা হয় ব্রেইল ।

5. ব্যতিক্রমী শিশু কারা ?

ANS: যে সমস্ত শিশুর দৈহিক , মানসিক , প্রাক্ষোভিক ও সামাজিক বৈশিষ্ট্যগুলির ক্ষেত্রে স্বাভাবিক শিশুদের চেয়ে বেশি পার্থক্য চোখে পড়ে তাদের ব্যতিক্রমী শিশু বলে ।

6. জন্মগতভাবে সম্পূর্ণ অন্ধ কাদের বলে ?

ANS: যে – সমস্ত শিশু জন্ম থেকেই সম্পূর্ণ দৃষ্টিহীন তাদের জন্মগতভাবে সম্পূর্ণ অন্ধ Sod বলে ।

7. বর্তমানে ব্যতিক্রমী শিশুদের কী বলা হয় ?

ANS:বর্তমানে ব্যতিক্রমী শিশুরা Differently abled children নামে পরিচিত ।

8. জাতীয় স্তরে মূক ও বধিরদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটির নাম কী ?

ANS:ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অব হিয়ারিং হ্যান্ডিক্যাপড।

9. শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের একটি আচরণগত সমস্যা কী ?

ANS: শিক্ষার্থীদের আচরণগত সমস্যার উদাহরণ স্কুল পালানো , মিথ্যা কথা বলা ।

10. ব্যাহত শিশু বলতে কী বোঝো ?

ANS: যাদের বিশেষ কাজে অসুবিধা হলেও সব কাজে হয় না তাদের ব্যাহত শিশু বলে ।

11. অক্ষম শিশুদের অধিকার কোন সম্মেলনে স্বীকৃতি পায় ?

ANS: 1989 খ্রিস্টাব্দে শিশুর অধিকার সম্পর্কিত আন্তর্জাতিক সম্মেলনে স্বীকৃতি পায় ।

12. বিশেষ শিক্ষা বলতে কী বোঝো ?

ANS: বিশেষ শিক্ষা হলো এমন এক অভিনব পদ্ধতি যা অক্ষম শিশুদের বাধাগুলিকে সরিয়ে তাদের বিদ্যালয় ও সমাজের উপযুক্ত হিসাবে গড়ে তোলে ।

13. অর্জিত অন্ধত্ব বলতে কী বোঝো ?

ANS: যে – সমস্ত শিশু জন্মের পাঁচ বছর পর কোনো কারণে পুরোপুরি দৃষ্টিশক্তি হারিয়ে ফেলে এধরনের অন্ধত্বকে অর্জিত অন্ধত্ব বলে ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

1 . প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার সমস্যাগুলি উল্লেখ করো ।

2. দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্যগুলি কী ?

প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীকরণ (দশম অধ্যায়)

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

SSA- এর পুরো নাম কী ?

ANS:-SSA- এর পুরো নাম হলো Sarba Shiksha Abhijan .

2. NCF- এর পুরো নাম কী ?

ANS:-NCF- এর পুরো নাম হলো National Curriculum Framework .

3. কবে UNESCO শিক্ষার অন্তর্ভুক্তিকরণের পক্ষে সওয়াল করে ?

ANS:-1994 সালে UNESCO শিক্ষার অন্তর্ভুক্তিকরণের উপর জোর দেয় ।

4. জাতীয় সাক্ষরতা মিশন কবে প্রতিষ্ঠিত হয় ?

ANS:- 1988 সালের 5 মে জাতীয় সাক্ষরতা মিশন গড়ে ওঠে ।

5. 1948 সালে UNO- র মানবাধিকারের বিশ্বজনীন ঘোষণায় কোন অনুচ্ছেদে প্রতিটি মানুষের শিক্ষার অধিকার স্বীকৃতি পায় ?

ANS:-২৬ নং অনুচ্ছেদে ।

6. NSS- এর পুরো নাম কী ?

ANS:- NSS- এর পুরো নাম হলো National Social Service .

7. TLC- এর পুরো নাম কী ?

ANS:- TLC- এর পুরো নাম হলো Total Literacy Campaign .

8. NEP- এর পুরো নাম কী ?

ANS:- NEP- এর পুরো নাম হলো National Education Policy .

9. CEP- এর পুরো নাম কী ?

ANS:- CEP- এর পুরো নাম হলো Continuing Education Programmes .

10. UPE- এর পুরো নাম কী ?

ANS:- UPE- এর পুরো নাম হলো Universalization of Primary Education .

11. সর্বশিক্ষা অভিযানের প্রকল্পের কাজ কবে শুরু হয় ?

ANS:-সর্বশিক্ষা অভিযানের প্রকল্পের কাজ 2001 সালে শুরু হয় ।

12. RFPL- এর সম্পূর্ণ নাম লেখো ।

ANS:- Rural Fundamental Literacy Programme .

13. SRC- এর পুরো কথাটি কী ?

ANS:- State Resource Centre .

14. DRC- এর পুরো কথাটি লেখো ।

ANS:-District Resource Centre .

রচনাধর্মী প্রশ্ন

ভারতবর্ষে সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা বলতে কী বোঝো ?

2. বয়স্কদের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করো।

শিক্ষায় বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গি (একাদশ অধ্যায়)

1.2000 সালে ডাকারে কোন বিষয়ে আন্তর্জাতিক সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয় ?

(A) অন্তর্ভুক্তি শিক্ষা

(B) পরিবেশ শিক্ষা

(D) সকলের জন্য শিক্ষা

2.ডেলর কমিশন প্রস্তাবিত বিশ্বশিক্ষার স্তম্ভ সংখ্যা

(A) দুই

(B) ছয়

(D) পাঁচ

3.জ্যাক ডেলর কোন দেশের অধিবাসী ছিলেন ?

(A) ইংল্যান্ডের

(B) মেক্সিকোর

(D) আমেরিকার

4.জ্যাক ডেলরের নেতৃত্বে ‘ লানিং দ্য ‘ ট্রেজার উইদিন ’ রিপোর্টটি কবে পেশ করা হয় ?

(A) ১৯৯২ খ্রি :

(B) ১৯৯৬ খ্রি :

(D) ২০০০ খ্রি :

5.কর্মের জন্য শিক্ষা বলতে বোঝায়—

(A) বৌদ্ধিক শিক্ষা

(B) উচ্চশিক্ষা

(D) পারদর্শিতার শিক্ষা

6.‘ শিক্ষণের জন্য শিক্ষা ’ যে স্তম্ভের অন্তর্ভুক্ত

(A) জাতীয় বয়স্ক শিক্ষা

(B) মানুষ হওয়ার শিক্ষা

(D) একত্রে বসবাসের শিক্ষা

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

1. একত্রে বাঁচার শিক্ষার উদাহরণ দাও ।

ANS:- শান্তিপূর্ণ সহাবস্থান বা অন্যদের প্রতি শ্রদ্ধার মনোভাব প্রদর্শন ‘ একত্রে বাঁচার শিক্ষা ‘ – র উদাহরণ ।

2. ডেলর কমিশন কত সালে UNESCO- কে তাদের রিপোর্ট জমা দেয় ?

ANS:-1996 সালে ডেলর কমিশন UNESCO- কে রিপোর্ট জমা দেয় ।

3. জানার জন্য শিক্ষা’— এর অর্থ কী ?

ANS:- ব্যাপক সাম্প্রতিক বিষয়মূলক জ্ঞানের সঙ্গে ছোটোখাটো বিষয়ের উপর নিবিড় জ্ঞানের সমন্বয়কেই জানার জন্য শিক্ষা বলা হয় ।

4. মানুষ হয়ে ওঠার জন্য শিক্ষা বলতে কী বোঝানো হয়েছে ?

ANS:- শিক্ষার্থীর জন্মগত গুণাবলির বিকাশ , মূল্যবোধ , নীতিবোধ , স্বাধীনভাবে কাজ করার ক্ষমতা ইত্যাদির শিক্ষাকেই মানুষ হওয়ার শিক্ষা বলে ।

5. ডেলর কমিশন প্রস্তাবিত শিক্ষার স্তম্ভগুলি উল্লেখ করো ।

ANS:-ডেলর কমিশনের রিপোর্ট অনুযায়ী শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্যগুলি এইরূপ— 1. জানার জন্য শিক্ষা 2. কর্মের জন্য শিক্ষা 3. একত্রে বসবাসের শিক্ষা এবং 4. মানুষ হওয়ার শিক্ষা ।

6. UNESCO- র সম্পূর্ণ নাম লেখো ।

ANS:-UNESCO- র পুরো নাম United Nations Educational Scientific and Cultural Organization .

7. বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গির প্রধান নিয়ন্ত্রক কাকে বলা হয় ?

ANS:-সম্মিলিত রাষ্ট্রপুঞ্জ ( UNO ) – র একটি শাখা ইউনাইটেড নেশন্‌স এডুকেশনাল সায়েন্টিফিক অ্যান্ড কালচারাল অর্গানাইজেশনকে বলা হয় প্রধান নিয়ন্ত্রক ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

কর্মের জন্য শিক্ষা বলতে কী বোঝো ? এই ধরনের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো ।
সাক্ষরতা কাকে বলে ? জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচির লক্ষ্য লেখো ।
জানার জন্য শেখা ‘ বলতে কী বোঝো ?

শিক্ষায় প্রযুক্তির ভূমিকা (দ্বাদশ অধ্যায়)

1.বর্তমানে প্রথাগত শিক্ষার ক্ষেত্রে কম্পিউটার শিক্ষা শুরু হওয়া উচিত—

(A) প্রাকৃপ্রাথমিক স্তর থেকে

(B) নিম্ন প্রাথমিক স্তর থেকে

(D) নিম্ন মাধ্যমিক স্তর থেকে

2.বর্তমানে শিক্ষাপ্রযুক্তি ব্যবহৃত হয়—

(A) জ্ঞান সংগ্রহে

(B) জ্ঞান সরবরাহে

(D) উপরের সবক’টি

3.‘ শিক্ষাপ্রযুক্তির ’ উদাহরণ হলো—

(A) পরিকল্পিত শিখন

(B) অনুশিখন

(D) উপরের সবক’টি

4.বর্তমানে যে ক্ষেত্রে শিক্ষাপ্রযুক্তির গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহার লক্ষ করা যায়–

(A) অনুশিক্ষণ

(B) শিক্ষণ মডেল

(D) উপরের সবক’টি

5.শিক্ষাপ্রযুক্তিভিত্তিক বিষয় হলো—

(A) শিক্ষার বিকাশ

(B) পরিকল্পিত শিক্ষণ

(D) উপরের সবক’টি

6.শিক্ষাপ্রযুক্তি যে কাজে ব্যবহৃত হয় –

(A) পাঠক্রম নির্দিষ্টকরণে

(B) শিক্ষা শিখন প্রক্রিয়া

(D) উপরের সবক’টি

7.রাউনট্রা ( Rowntra , 1973 ) শিক্ষাপ্রযুক্তির প্রয়োজনের কথা উল্লেখ করেছেন—

(A) তিনটি

(B) চারটি

(D) সাতটি

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর

UNESCO- এর মতানুযায়ী ICT- র একটি উদ্দেশ্য কী ?

ANS:- ICT- র উদ্দেশ্য তথ্য , যোগাযোগ , সামাজিক ক্ষমতার উপর গুরুত্ব প্রদান করা ।

2. প্রযুক্তির একটি সংজ্ঞা উল্লেখ করো ।

ANS:-প্রযুক্তি বলতে বোঝায় ব্যবহারিক উদ্দেশ্যে ( যেমন সমস্যা ) বিজ্ঞানের জ্ঞান 504 ও 500 প্রয়োগ করা ।

3. শিক্ষাতন্ত্রে ইনপুট কী ?

ANS:-শিক্ষাতন্ত্রে ইনপুট বলতে মানবসম্পদ ( শিক্ষার্থী সম্পর্কিত তথ্য ) , আর্থিক সম্পদ ইত্যাদিকে বোঝায় ।

4. শিক্ষাতন্ত্রে আউটপুট কী ?

ANS:-শিক্ষাতন্ত্রে আউটপুট হলো নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর উন্নত পারদর্শিতা ।

5. ভাষা পরীক্ষাগারের প্রয়োজনীয়তা কী ?

ANS:- ভাষা বিশেষত বিদেশি ভাষা সঠিকভাবে শোনা , বলা এবং উচ্চারণ করতে শেখার জন্য ভাষা পরীক্ষাগারের প্রয়োজন ।

6. শিক্ষাপ্রযুক্তি কী ?

ANS:-শিক্ষা বিষয়ক বৈজ্ঞানিক জ্ঞান যা বাস্তব শিখন পরিস্থিতিতে কাজে লাগানো হয় তাকে শিক্ষাপ্রযুক্তি বলে ।

7. শিক্ষাবিজ্ঞানে প্রযুক্তি বলতে কী বোঝায় ?

ANS:-শিক্ষার বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রযুক্তির প্রয়োগ , বিশেষ করে বৈদ্যুতিক উপকরণ ব্যবহার করাকে প্রযুক্তি বলে ।

রচনাধর্মী প্রশ্ন

কম্পিউটারভিত্তিক শিক্ষার অসুবিধাগুলি কী ? অথবা , কম্পিউটার সহায়ক পাঠদান পদ্ধতির অসুবিধাগুলি কী ?
শিক্ষায় প্রযুক্তিবিদ্যার গুরুত্ব আলোচনা করো।

Higher Secondary Education Suggestion 2023 Important Links:-

WBCHSE Higher Secondary Geography Syllabus and Number Pattern	Click Here
WBCHSE Higher Secondary Geography Previous Year Question Paper	Click Here
WBCHSE Higher Secondary All Subject Syllabus and Number Pattern	Click Here